02:10 Засідання методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу | |
 Велика справа – гроші, а ще більше – правда! Нар. мудрість 28 лютого в школі пройшло засідання методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін на тему "Використання інноваційних технологій при вивченні суспільно-гуманітарних дисциплін", на яке були винесені такі питання теоретичного характеру: 1) Проектна технологія на уроках історії; 2) Розвиток творчої особистості на уроках української мови; 3) Технологія осмислювально-конценрованого навчання у прцесі вивчення української мови в 11 класі; 4) методичні рекомендації щодо підготовки учнів до ЗНО; 5) Підбиття підсумків результатів участі учнів у І-ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2013-2014 навчальному році.   У рамках практичної частини члени методоб’єднання відвідали відкритий урок з української літератури в 8 класі на тему «Проблема влади грошей у творі І. Карпенка-Карого «Сто тисяч», який провела вчитель Городна І. М. Епіграфом до заняття стали слова давньоримського філософа Сенеки: «Гроші нікого не зробили багатим: навпаки, кожного вони роблять ще жадібнішим до грошей». Мета уроку полягала в тому, щоб на прикладі твору І. Карпенка-Карого дослідити проблему влади грошей; розвивати вміння працювати з текстом, логічно мислити, спостерігати, узагальнювати, робити висновки; виховувати зневажливе ставлення до таких багатіїв, як Калитка, негативних рис його характеру, виховувати кращі моральні якості школярів.    Упродовж усього заняття спостерігався активний інтерес учнів до обговорення художнього твору. Школярі охоче висловлювали свої власні думки про роль грошей, багатства для героїв п’єси І. Карпенка-Карого, зачитуючи цитати з тексту для підтвердження своїх думок. Цікавими та неординарними виявились погляди восьмикласників на проблему значення матеріальних цінностей в сучасному суспільстві, для сьогоднішніх людей.   Урок проведено із застосуванням технологій критичного мислення, ІКТ, інтерактивних форм навчання (робота в групах, взаємоперевірка, самоконтроль, рольові ігри, вікторина, прийом «Мікрофон», пошукова робота тощо), що допомогло досягти поставленої мети. | |
|
| |
| Всього коментарів: 0 | |
